PROYECTO TIC SIGLO XXI: SOCIO-MAP DECODIFICADO

                  

v  Temática: Construcción de mapas conceptuales, utilización de herramientas sencillas y llamativas en el aprendizaje, Trabajo colaborativo en Wikis y Redes de aprendizaje desde las diferentes áreas del saber de los grados Séptimo A y B de la IED Colegio de Barranquilla “CODEBA”

v  Integrantes del equipo: 

                                            Lic. Eliseo E. Celedón M.

                                            Lic. María Nela Daza Gil

                                            Lic. Yamile Marina Molina Silvera

v  Objetivos y habilidades a desarrollar en los estudiantes:

ü  Reforzar procesos de lectura y comprensión.

ü  Expresar significados de conceptos.

ü  Mecanizar estrategias de codificación del lenguaje.

ü  Elaborar mapas conceptuales con la herramienta CMapTools.

ü  Representación objetiva del conocimiento.

ü  Utilización de herramientas interactivas.

ü  Colaboración en red para la construcción de conceptos.

ü  Mejorar nivel académico en lo educandos de 7°

                              

v  Descripción de la estrategia:

En la IED Colegio de Barranquilla se presentan dificultades en los educandos de Séptimo grado con relación a su rendimiento escolar, presentando un alto índice de estudiantes en los niveles Bajo de varias asignaturas. Por lo tanto los docentes preocupados y con miras a mejorar, hemos diseñado la siguiente estrategia como una de las respuestas a la Nivelación y avances de estos niñ@s:

ü  Reuniremos a los docentes y estudiantes para concertar los lineamientos a seguir.

ü  Explicaremos la estrategia: La importancia de la utilización de Mapas Conceptuales en nuestras labores de enseñanza-aprendizaje.

ü  Orientaremos a los docentes y estudiantes para la aplicación y elaboración de Mapas conceptuales sobre temáticas vistas, utilización de herramientas interactivas y la construcción del conocimiento desde el trabajo colaborativo en Red.

ü  Compartiremos experiencias entre docentes y educandos.

ü  Motivaremos a continuar con esta estrategia con argumentos deducidos por los mismos actores.

v  Representaciones requeridas:

ü  Interpretación del Diagnóstico.

ü  Cronograma de actividades: Pantallazos de las actividades. Google Calendar.

ü  Material de las conferencias: Formación de conceptos- Estrategias de lectura y comprensión – Aprendizaje significativo – CmapTools – Entre otros.

ü  Muestreo de CMaps por parte de estudiantes y docentes.

ü  Orientaciones para el manejo de otras herramientas interactivas.

ü  Construcción colaborativa del conocimiento.

ü  Reflexiones sobre cómo aprenden los estudiantes, cómo enseñamos los docentes y en qué condiciones preparan sus clases.